写于 2018-12-21 04:18:02| 腾讯分分彩app| 市场
<p>教育部长克里斯托弗派恩,高等教育改革方案总是非常雄心勃勃它试图实现费用放松管制,重大资金削减和系统扩张同时随着参议院第二次失败,这看起来像是一个太快尝试太多的案例虽然费用放松管制和大量资金削减存在政治麻烦,但改革方案包含其他较少争议的要素</p><p>这些是对我与David Kemp进行的审查所产生的需求驱动系统的改革</p><p>这些提案被设计为独立的政策变化免费放松管制它们仍然可以单独分成一项法案,同时还有足够的储蓄措施使它们具有预算中立性这些改革有两个关键要素:第一个是在需求驱动的系统中包括文凭和副学士学位这个意味着政府Inste将不再将这些课程的学生名额分配给高等教育机构广告,大学和其他高等教育机构将决定提供多少学位,考虑到可能的学生需求这是该系统如何在公立大学学士学位课程中运作第二个要素是让学生在私立大学和非大学有资格获得公共补贴的高等教育机构这些学生已经获得青年津贴和帮助贷款,但没有获得学费补贴除了私立大学的一些护理和教学学生,政府目前仅在公立大学中支付学费这些差别</p><p> ,是否有明确的公共政策原则的基础他们是制度,历史的怪癖大学的后代来自20世纪80年代公共资助的机构仍然存在于20世纪80年代以来私人资助的机构仍然在公共资助体系之外他们的学生(字面意思)支付这段历史Gratt研究所的研究表明,非大学高等教育机构的学士学位学生平均每年支付近15,000澳元的费用,这比公立大学的学生贡献率高出约50%</p><p>超过公立大学系统以外的50,000名本科生受其机构影响,被排除在资助体系之外社会经济背景较低的学生是支付这些较高费用的学生之一</p><p>教育部统计数据提供给需求驱动的评估表明,14%的全额付费学生来自弱势背景130多所私立大学和非大学高等教育机构为澳大利亚提供高等教育系统所需的多样性他们是最大的途径学院提供者,帮助现在进入高等教育的ATAR低学生提供更小的校园和课程,具有吸引力希望获得更个性化教育形式的学生公立大学可以很容易地提供反对开放高等教育系统的主要原因是职业教育系统存在的问题参议院调查目前正在通过职业教育与培训计划(HETS)调查劣质课程和不适当贷款的问题</p><p>像收入 - 或有贷款制度我们可以从职业教育经验中吸取教训但是有充分的理由认为高等教育是不同的FEE-HELP在VET FEE-HELP开始前四年开始在高等教育中尽管​​历史较长,几乎没有不当行为的主张由于预期潜在的质量问题需求驱动的资金,前政府创建了一个严格的新的高等教育监管机构正在审查遵守政府,高等教育标准的过程一些供应商被迫退出或决定不重新注册那些仍然面临定期风险监控的人员每隔几年进行一次质量检查在职业教育中,监管改革背后是资金政策的变化随着问题的出现,规则已经收紧,主要的监管机构正在努力应对不良行为但是在5000左右处理它本身就更加困难</p><p>职业教育提供者比不到200个高等教育提供者所假设的原始需求驱动审查,扩大系统需要预算中立 在参议院调查提交中,我提出了实现这一目标的方法,主要是通过改变HELP贷款计划,我相信在任何情况下都是可取的</p><p>没有交叉参议员公开反对延长需求驱动的系统,而工党说这是反对的,我怀疑一旦上任就会废除这一点工党很难解释为什么低社会经济背景的学生应该回去支付全部费用将需求驱动的延期纳入单独的法案,这为在这一改革中实现某些目标开辟了道路这是一种明智的,渐进的改革,它改善了现状如果想要实现太多意味着我们什么都没有取得任何成就,

作者:魏尝